近年来，未成年人涉罪案件频频出现。四川检察机关调研发现，低龄未成年人犯罪中存在监护缺失或缺陷的家庭超过62%。梳理当前的未成年人涉罪案件发现，许多走向犯罪的未成年人身后都有一个“一言难尽”的家庭，“不着调”的家长怎么管这一问题成为现实难题。自2015年起，四川省检察机关探索“强制亲职教育”工作，让不合格的父母“回炉再造”。检察官表示，家庭教育工作的开展并非一帆风顺，除了需要立法支撑，还需要全社会共同推进。（8月27日 工人日报）
家庭教育、学校教育、社会教育是当代教育的三大支柱。当前，在国家及全社会高度重视教育和教育均衡发展的大背景下，学校教育现代化水平不断提高，补齐家庭教育短板已成为教育治理的必答题。
基于此，县级以上人民政府应切实担负起家庭教育指导的主体责任，适时建立家庭教育指导服务中心和服务站点，有效整合家长学校及有关家庭教育指导服务资源，组织不合格的父母“回炉再造”，为他们补好家庭教育课，让“熊孩子”的家长都能成为家庭教育的“明白人”。具体来说，应在四个方面精准施“补”：
一是涵养教育情怀。家长作为一个特殊的“教育人”，仅有教育常识、教育技术是不够的，还必须涵养自己的教育情怀。这样才能从小事、小我中走出来，把孩子的教育同国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦紧密联系起来，以孩子的健康成长为目标，以培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人为导向，把家庭教育小事做实做好。
二是补齐教育责任。当前，一些年轻的父母自己还没有长大，家庭教育责任意识不强，父母的陪伴更是成了稀缺的教育资源。陪伴是对孩子最好的爱，没有陪伴就没有教育。年轻的家长们一定要勇于承担第一监护人的职责和家庭教育的责任，不推脱、不搪塞、不畏惧，将注意力从工作及手机、电脑屏幕转移到孩子身上，提高教育质量，跟孩子一起成长。
三是补足教育常识。在快节奏的生活工作中，家长无暇、无力接受更多新信息，家长教育常识严重缺失已是一个不争的事实。因为教育常识缺失，一些家长对教育现象产生了误读、误解、误判，参与学校教育管理、开展家庭教育的质量也会大打折扣。因此，有关组织应根据家庭教育指导大纲，采取有效方式，补齐家长教育常识的短板，打牢家庭教育的基础。
四是掌握教育技术。家庭教育是情感运动，也是个“技术活儿”。但是，很多家长并不注意教育手段和方法的学习与更新。缺少教育技术支撑的家庭教育，过于简单、粗放、直白，教育效果不尽如人意。广大家长有必要掌握基本的家庭教育技术，在家庭教育行为中有效渗透教育元素，推动孩子自我教育和自我学习，促进亲子共同成长。
