近期，深圳市龙岗区一幼儿园因下发《“我的小区”主题调查表》，引发家长质疑及社会关注。龙岗区教育局已第一时间要求园方立即中止该活动，并向家长道歉。同时，要求全区幼儿园引以为戒，加强政策业务学习，开展类似主题活动要更优化、更严谨，并多征求家长意见。（9月12日澎湃新闻网）
幼儿园下发《“我的小区”主题调查表》之所以引发热议，从舆论反应来看，主要有三个方面原因：
一是调查学生家庭房价户型偏离了“幼儿教育”主题。幼儿园发放的调查表，应该与幼儿教育问题紧密相关，比如：调查孩子在家的学习习惯、生活习惯；调查家长的教育方式和教育理念等，目的是唤起家长对孩子教育的关注，形成家校合力，促进孩子健康成长。而涉事幼儿园教师向孩子调查“你知道自己居住的小区是哪里吗？你知道关于小区的历史吗？”向家长调查“你居住的小区及物业名称是什么？小区是什么时候竣工的？你知道小区第一期的起建时间吗？”诸如此类的问题已远远偏离了“幼儿教育”这一主题，必然引发家长质疑与社会热议。
二是调查学生家庭房价户型有违教育公平原则。幼儿来自不同家庭，家长的受教育程度、工作性质、社会地位、工资收入不尽相同，居住环境自然会有差异。有的人家房子是自购的，有的则是租住的；有的人家住别墅，有的则可能租住在棚户区。幼儿园调查孩子家庭房价户型，容易造成家境差的家长和孩子心理失衡，而家境好的则容易产生优越感。而教师在了解学生家庭不同经济状况后，有可能在教育过程中对不同学生差别对待，“有教无类”成了“看人兑汤”，“因材施教”成了“因财施教”。如此，势必会造成新的教育不公。
三是调查学生家庭房价户型涉嫌违法。公民具有隐私权，隐私权是自然人享有的对其个人的、与公共利益无关的个人信息、私人活动和私有领域进行支配的一种人格权。从法律上说，幼儿园教师向孩子调查家庭房价户型，涉嫌侵犯家长隐私，是一种违法行为。
虽然涉事幼儿园调查学生家庭房价户型的错误做法已经被当地教育主管部门紧急叫停，园方也及时向家长道了歉，但是，要真正提升学校依法办学水平和推进教育公平，还有很长的一段路要走。
