据报道，武汉市太平洋高级中学推行手机不进校举措，帮助学生戒“手机依赖症”。每天早上7时，太平洋高中4名值班教师都会守在校门口，对到校学生进行检查。学生们在校门口自觉排成队，值班教师手握金属探测器，对书包、全身上下依次进行扫描，场景类似于地铁安检。由于师生配合默契，5秒内就能检查完一名学生。这一做法也得到了不少学生和家长的拥护。（5月2日长江日报）
随着智能手机的日益普及，学生携带手机入校的现象越来越普遍，且呈低龄化趋势。学生携带手机入校，在给学生带来如网上学习、查阅资料、及时联系家人朋友等诸多便利的同时，也存在着日益严重的问题，主要表现为：
一是不少学生沉迷手游，无节制地网上聊天、浏览网络不良信息等，有的甚至发展到置学校老师与家长苦口婆心的教育劝说于不顾，上课、半夜玩手游、聊天，导致上课时精神恍惚、无心学习，甚至荒废了学业，不少学生正不同程度地患上“手机依赖症”。
二是因劝阻、教育管理学生校园玩手机而引发的师生矛盾、家校冲突日益增多，学校正常的教育教学管理面临挑战。为让学生远离手机游戏等诱惑，安心学习，一些学校禁止学生带手机入校园，会经常性地进行检查，一旦发现，或代为保管，或立即没收，甚至会当众销毁，但效果却往往不尽如人意。
导致学校帮助学生摆脱“手机依赖症”效果不佳的原因固然与管理方式不当、过于武断粗暴，甚至有涉嫌违法等因素有关，但更主要的还在于制定禁止学生带手机入校的规定后，有效的教育管理落实不够，禁带手机的校规缺乏科学手段支撑，依靠学校、班级组织的定期、不定期检查往往禁而不绝，甚至稍有松懈就会“卷土重来”。
应对学校禁带手机入校的管理难题，帮助学生摆脱“手机依赖症”，通过常态化的手机正当使用教育，以及过度沉迷手机游戏危害的宣传教育，增强学生的自控能力，固然是治本之道，但鉴于青少年学生身心尚未发育成熟，抵制、克服不良诱惑的自控能力较弱的现实情况，在密切家校联系，坚持对学生进行思想教育与行为引导的同时，还必须运用现代化科技手段，譬如置设安检门，让禁止学生带手机入校的校规能够每天都落到实处。
科学、便捷的安检门堪称学校应对学生带手机入校的治标之策，它可以从源头上让想带手机入校的学生知难而退，有助于营造安心学习的校园风气，又能大大减少学校、班级教育管理学生过度使用手机过程中的矛盾冲突，同时还能切实减轻学校、班级检查学生带手机入校的额外负担，有助于学校集中精力投入教育教学工作。
