暑假过半，在夏令营市场上，短期海外游学夏令营十分火热。学校为什么如此热衷于组织价格高昂的暑期游学？调查发现，市场上的游学机构与学校之间有一条潜在的利益链。一些游学机构坦言，组织这些项目，学校能从每个学生的花费上得到的提成通常在5%－7%之间，而带队老师获得免费出境的机会，也成为游学项目的一个潜规则。（8月14日北京青年报）
游学是世界各国、各民族文明中，极其传统的一种学习教育方式，在当下，称之为研学旅行。
“读万卷书，行万里路”，是中国传承至今家喻户晓的教育古训。圣经中记载的东方五学士、意大利旅行家马可波罗在中国的游历，无不透露出古代东西方文化交流中所蕴涵的游学信息。而在中国民间，自古以来就非常重视游学对人格养成和知识获得的重要作用，如孔子率领众弟子周游列国，后来的李白等游学山川名胜都是非常有名的例子。
与上述这些游学大师比较，新闻中的这般“游学”，就变了味，应该严格进行治理和规范。
首先，变味的游学链暗藏的潜规则，是对教育的侵蚀，容易滋生腐败。这种实质以学校为主办载体、由中介机构组织承办的形式是目前市场上最常见的一种夏令营营销模式。在这种营销模式下，一些学校与中介游学机构存在一定的利益关系。报名人数多、参与总量大的学校提成比例就高，而且几乎所有游学机构都保证可以免去学校带队老师的费用，将其平摊在学生报价中。按照国家相关规定，学校及其老师拿提成、得回扣的做法是严重违规行为，是一种特殊的教育“贪腐”行为，这是对教育的侵蚀和戕害。
其次，变味的游学加重了学生家庭经济负担。十余天的游学，价格动辄三四万，由于是学校组织，一些经济条件好的家长自然趋之若鹜，但也有不少家境一般的家长，为了孩子融入集体，也咬着牙勉为其难。根据《2016年国际游学发展报告》显示，中国国际游学每年以20%以上速度增长，国际游学逐渐成为家长对孩子的刚性教育投资。这对经济一般的家庭是个不小的负担，不少家长是“死要面子活受罪”，殊不知在加重家庭经济负担同时，客观上也加剧了城乡、贫富家庭间的教育不公平、不均衡的问题。
最后，变味的游学达不到真正的研学目的。当下的游学是赤裸裸的商业操作模式，游学机构为追求利润最大化，游学内容项目或将严重缩水，真正教育学习价值便大打折扣。甚至有的成了游而不学，除了旅行、参观免费的景点与学校、听一些无关紧要的报告和各处吃吃喝喝之外，“性价比”并不高。尤其是一些太小的孩子，如此游学除了留点琐碎的记忆并无其他价值。
由于组织者多是纯粹的商家，有些甚至不懂教育，所以活动组织缺少针对性、科学性。学习成分少、学习时间短，学生只不过成为“游客”，自然受益不大。有游学回来的学生反应，所谓的“和外国学生友好交流”根本没实现，“和友好校活动是两天，可是美国学生根本就不愿意理我们啊”，这正说明了如此游学的尴尬和低廉价值。
国家是提倡研学旅行的，2016年11月教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》就指出：各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合。但该意见所说的“研学旅行”并非指“出国游学”，而是要求研学旅行要结合当地实际，与综合实践活动课程等统筹结合，为学生了解国情、开阔眼界、增长知识、体验生活等方面搭建平台。不少游学机构打着国家政策的幌子，是对教育政策的故意曲解和偷换概念。对此，笔者提醒部分家长们，要把眼睛擦亮，个别“见利忘义”的学校也别“揣着明白装糊涂”，有关监管部门也不能坐视不管，听之任之。
