最近，在江苏卫视《歌声的翅膀》节目中，九岁孩子吴耀杰演唱了他的原创词曲《我只是个孩子》，这首词曲没有华丽的辞藻，但孩子背负的压力与苦恼却明晰可见。
孩子为何压力大？很多时候，这种压力是外部环境带来的，是压力间接传递的结果。目前，高考被认为是最公平的晋级方式，在这种情况下，“拿考试做文章”的现象就屡现于我们的日常生活。在幼儿园与小学时期，明面上是“直升”不许考的方式，但由于各校教育资源不均衡，结果导致以各类考试选生的现象屡禁不绝。
而家长们为了让孩子在考试中脱颖而出，必然让孩子参与各种“校外”的培训班，这样在课堂之外，又为孩子平添许多压力。社会竞争压力大，使人们争先恐后地抢跑，这种压力首先会传递给家长，而家长对孩子又有很高的期望值，最终所有的压力都要落在孩子肩上。
叶圣陶说：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育”。道理大家都懂，但我们的孩子究竟该怎样“解放”呢？
首先要从考试的禁锢中解放出来。升学考试是指挥棒，成绩分数是指挥棒的内容，如果真正做到升学不考试了，孩子也就解放出来了。为此，教育行政部门要做出制度安排，在义务教育阶段以行政手段禁止任何形式的升学考试，做到按片招生，严守规则不突破，对擅自进行考试者严肃查处，绝不姑息。去除了升学考试的择校，家长自然也就断了择校的念想，这有利于使孩子从学校的考试竞争以及社会的培训中解放出来，还孩子一个自由幸福的童年。
其次，要解放孩子的大脑。给予孩子更多自由支配的时间，将他们从单纯的学科学习甚至是考试中引导到课外阅读中来，用阅读开启智力，激发兴趣，丰富视野，提升认知能力。苏霍姆林斯基曾说过：学生学习越困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读：就像感光力弱的胶卷需更长的感光时间一样，成绩差的学生的智力也需要更明亮和更长时间的科学知识之光来照耀。不是补习，不是没完没了的‘督促’，而是阅读、阅读、再阅读。”
最后，家长要解放自己的心态，树立正确的教育观。孩子是家庭的未来，但孩子的成才不是考试的成才，而是各方面素质的成才，孩子最终都要挣脱父母的手自由闯荡，家长应当在握手与放手中找到平衡点，该放手的时候就要放手，要注重培养孩子独立的人格，帮助孩子培养多方面的兴趣，引导孩子打开人生的宝盒。
