近日，据报道，郑州某中学一班主任收缴并销毁了学生的数部手机。该校相关负责人说，学校明令禁止学生带手机，而销毁手机则是该班主任按照之前制定的班规执行的。该负责人还说销毁前班主任跟家长沟通过并征得了家长的同意。（9月9日河南商报）
这件事，如果上升到法律高度，需要讨论的问题很多，但当我看到图片上那一地的狼藉——被摔成碎片的四五部手机的残渣，我感到痛心，并想到了一个成语——“暴殄天物”。
“暴殄天物”本义指的是残害灭绝自然万物，后来也引申为任意毁坏各种财物。我想，对这位班主任来讲，不管怎样论述自己行为的“教育意义”，或者校规班规的合理性，价值近万元甚至上万元的数部机器在瞬间变成一堆垃圾，这个行为本身就是一个不可饶恕的错误，更无法将它看成是教育行为。
作为班主任，只要合乎有关规定或约定，收缴学生手机或其他违规违约物品，这似乎是可以说得通的。但只要不是枪支弹药毒品之类的违禁品（如果真是违禁品，那么班主任擅自处理更是违法），而是公民有权使用的合法物品，随意销毁就是不恰当的。学生的手机是学生的个人财产，同时它也应该属于学生家庭的财产，如果不准学生带进学校，收缴后完全可以交还家长，擅自摔碎是一种损害他人财物的行为。并且，学生带手机家长不可能不知情，交还家长并对家长晓以利害，这也是“家长学校”的应有之义。
另一方面，这位班主任狠摔手机的时候，想到学生的感受了吗？学生是受教育者，班主任可以批评他的不当行为，也可以按有关规定采取合适的惩罚措施，但作为“物”的手机有什么错？当众将价值数万元的财产毁于一旦，学生会怎么样想？在学生心目中，摔手机的班主任该是多么冷酷又不近人情的一个人。
过犹不及。这位班主任的这一摔，摔掉的是他作为一个教育者的宽容、慈爱和友善。不管禁止学生带手机的规定是否合法合理，班主任摔手机的做法都绝非教育者应有的行为。
