多名网友爆料称，浙江温州市教师教育院附属小学(校址位于乐清市)一位男教师猥亵班内女生。乐清市公安局工作人员证实，涉事教师承认自己的猥亵行为，现已被警方刑拘。（4月9日新京报）
在舆论对师德师风问题高度关注的现实语境下，教师行为稍有不慎就有可能被诉诸报端。但即便这样，收礼、体罚学生等诸多严重违背师德师风甚至违背法律的行为依然屡禁不止。在中小学性教育还未开始被重视的前提下，校园性侵案却依旧时常发生，可见，学生在“防狼”问题上还未有明确的应对方式。尤其是对自己的老师，缺少防范心理的中小学生更容易受到伤害。
有数据显示，2013年国内媒体公开报道的性侵女童案例一共有125起，平均每2.92天就有一起曝光案例。这些令人触目惊心的数字背后，折射出的是对学生开展性教育的迫切性和重要性，也折射出当前学校在性教育上的尴尬。这起猥亵事件发生后，校方不是立即站出来表明态度和做法，而是先称涉嫌猥亵儿童的教师系该校外聘教师。学校急着与这位教师撇清关系，自然是不想声誉受损。但从报道看，该教师的不良行为早在去年就有出现，为何学校会不管不问不顾？
光靠法律法规和各项红头文件的震慑力来杜绝教师性侵学生，显然不够，因为解决很多具体问题还需靠学校来执行。如果学校对发生的安全问题藏着掖着，甚至急着撇清关系，原本清楚的问题通过学校“搅混水”，瞬间就变成了“罗生门”。出现学生安全问题，一层层地问责当然有必要，但如何杜绝类似事件发生，才是急需解决的核心问题。
如何杜绝老师性侵学生案件发生？国外的一些做法或许能给我们启迪：
美国对于性侵标准的规定较低，稍有身体接触，如拍肩膀、屁股，都有性侵犯嫌疑。美国法院对性侵儿童案件的刑罚也非常严厉，判刑甚至多达一百年。法国法律还规定了中小学校性教育的制度。加拿大联邦政府和各级政府除了制定详细的儿童保护法，各省市还建立了以少年儿童安全为宗旨的非牟利机构，并设立儿童求助热线电话。
在性教育方面，我国不但起步晚，发展过程也是磕磕绊绊。在传统思想的影响下，性教育履步维艰，常常得不到学生家长支持，一旦发生问题，却又悔之莫及。
校园“防狼”任重道远，既需要完善的监督制度，严格立法、执法；也需学校认真落实，加强管理，不逃避责任。更主要的是，中小学还需将防性侵教育纳入课程。通过相应的课程，教会学生们如何防止“性侵”危险。
