有网友通过人民网领导留言板反映，河南省汝州市广成学校“利用寒假时间补课”。次日，汝州市教体局回应称，确有几位教师因“怕学生贪玩”，在寒假期间利用钉钉群进行了义务网上授课，目前已对校长和老师提出批评。
按照学校的要求，结合家庭的实际情况，有计划地安排寒假生活，是学生寒假的正确打开方式。怕学生贪玩，在寒假时间利用钉钉群义务网上补课，打破了学生寒假应有的时间空间平衡，虽用心良苦，但不可取，也不理性。
当下，“唯考试”“唯分数”仍占主导地位，一些教师急功近利，在“为了你好”的掩护下，教育行为跑偏现象屡有发生，如增加考试次数、公布学生考试成绩名次等。这些行为看似“为了你好”，却有损学生的身心健康。
学生是教师传道授业解惑的直接受众，教育方式方法恰当与否，关乎学生的健康成长。教师与学生进行建设性的交流沟通，倾听学生的意见建议，不仅能拉近师生关系，还能采集有效信息，改善教育行为，促进教学相长。如此“为了你好”，才能让学生真切感受教师的关爱。
实际上，学校对学生的寒假生活都是有安排的。按照学校的安排，对学生寒假生活进行必要的指导，是教师的职责所在，也是工作纪律。部分教师不顾学校工作大局，未经允许私自决定在线补课，不仅违反了工作纪律，还有可能破坏学科均衡，影响学生的全面发展。有鉴于此，本着“为了你好”的原则，教师要保持理性，遵循组织原则，戴着师德师风师纪“紧箍咒”开展教育教学活动。
中小学生减负是当前及今后一定时期内教育治理的“重头戏”，广大教师胸怀民主、科学精神，树立大局意识，念好“减”字诀，理性表达“为了你好”，教育方能拨乱反正，破浪前行。
