近日，广州市教育局发布《广州市义务教育学校招生工作指导意见（征求意见稿）》，对义务教育学校招生负面清单及处理措施予以完善，拟将“通过设置奖金等方式违规争抢生源”等纳入负面清单范畴，同时，拟明确公办小学非正常跨区域招生须低于5％。（4月4日 新京报）
争抢优质生源由来已久，并由“明抢”逐步演变成“暗战”。为了抢到优质生源，不少学校大显身手，使出“十八般武艺”，设置奖金奖励高分考生便是主要方式之一。这种方式“诱惑力”强，“杀伤力”大，往往一“奖”就灵，将既定的目标揽入“囊中”，奖金数额也因此不断攀升。
采用不正当方式争抢优质生源，破坏了招生秩序和教育生态，有损教育公平和社会稳定，是一种“陋习”，应该摒弃。直白地说，通过设置奖金等方式违规争抢生源，就是花钱买高分考生，是不正当的手段，理应禁止。
“发展公平而有质量的教育”，是新时代党和国家对办好人民满意教育的新要求和新承诺。2020年10月，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》明确规定，各级各类学校不得通过设置奖金等方式违规争抢生源。由此可见，禁止“通过设置奖金等方式违规争抢生源”既是党和国家的要求，也是民众的诉求，具有必要性和紧迫性。
将“通过设置奖金等方式违规争抢生源”等纳入负面清单范畴，可以在一定程度上遏制违规争抢生源现象，但并不能杜绝，“悬赏揽生”或许会由地上转入地下——有的学校通过各种关系与高分学生私下接触，开出优惠条件，包括许诺奖金等。
禁止通过设置奖金等方式违规争抢生源，还需建立健全制度或机制，把招生行为关进制度的笼子：一是建立健全招生承诺制度，要求学校向社会公开承诺，执行招生规定，遵守招生纪律，维护招生公平，引导学校在提高课堂教学效率上下功夫，而不是在争抢优质生源上花心思；二是建立健全招生公示制度，提高招生工作的透明度，学校招收的新生要公示，接受社会监督；三是建立健全查处问责机制，加大责任追究力度，对违规学校及责任人进行严肃处理，增加违规成本。
此外，还要通过明查暗访的形式，发现“悬赏揽生”线索。重点走访高分考生，从考生的志愿中发现“悬赏揽生”线索；重点查学校账目，从账本上发现“悬赏揽生”线索。
