不知何时，课间跳绳、跳房子、踢毽子、打弹珠等儿童游戏在校园内消失了，除了体育课，操场上看不到学生跑跳的身影，不少学校课间10分钟鸦雀无声。“学生课间活动的最大半径：教室外的过道”“比体育老师更卑微的，是没有课间10分钟的孩子”“孩子在教室里一坐一整天，见不到阳光”……家长们呼吁：把课间10分钟还给孩子，让他们能出教学楼玩耍。（4月12日 半月谈）
把“神兽”关在笼子里，虽然清净多了、省心多了，但学生是有思想、有情感的人，不是学习的机器，他们需要运动，需要呼吸新鲜空气，需要交友，需要放松身心，他们的生活当是多姿多彩多态的。学校管理当以生为本，不能图省事，更不能因噎废食。
当树立正确的安全关。学校发展固然需要安全为基，但是，安全不是被动防御的安全，不是装在套子里的安全，而是积极预防、以人为本的安全，包括安全教学、安全运动、安全游戏、安全学习、安全健身、安全饮食、安全休息，等等，涉及校园安全的方方面面。师生只有树立安全的理念和意识，时刻绷紧安全之弦，才能最大限度降低意外发生率。
把学生整日关在教室里，就一定安全吗？答案是否定的。世界上没有绝对的安全，学生安全能力的培养需要在与危险作斗争的过程中进行。装在套子里的安全只是暂时的，就像温室里的花朵，稍遇病虫害，就会枯萎死亡。
当树立全面的质量关。学生的发展不只是文化知识和智力的发展，而是德智体美劳的综合发展。我们在重视学生智力培养的同时，也要重视体育、美育、劳育等方面的发展。单独的一育即便效果好，也只是昙花一现，唯有全面发展，才能行稳致远。
当树立生本意识。安全是健康理念下的安全，质量是健康理念下的健康，靠牺牲学生身体健康换来的质量是一种畸形的质量。学生是学校发展的中心，是立德树人的核心，学校教育教学活动应始终围绕学生进行，为他们的成长提供必要的供给侧服务。
学校管理要尊重教育教学规律和学生成长规律，注重方式方法。时代在发展，社会在进步，学校要提高现代化治理能力，顺应时代和社会的发展。
