近日，中共陕西省委教育工委、陕西省教育厅印发《陕西省师德师风建设三年行动计划（2021-2023年）》，要求对师德违纪查处情况建立台账，纳入个人诚信体系建设，并对各类典型案例定期通报，把师德师风考核结果录入全国教师管理信息系统。（6月9日 华商报）
教育大计，教师为本。教师是教育的第一资源，师德师风建设是教师队伍建设的关键。高水平的教师队伍建设，不仅要强化教师专业技能，更要加强师德师风建设，纯洁教师思想，从严教师监管。
长期以来，各级教育行政主管部门对师德师风建设工作提出了严格要求，但是，由于一些违规现象往往发生在校外课后时间，诸如有偿补课、校外培训机构代课等，存在一定的隐蔽性，给治理工作带来了一定的难度。加之违规风险与处罚力度不能触及教师的痛处，在巨大的经济利益趋使下，一些教师不惜铤而走险。持续深化师德师风建设，需要进一步强化师德师风治理工作，实施全方位立体化监管，将师德师风建设纳入个人诚信体系建设，加大惩处力度，形成震慑作用。
根据行动计划，陕西将针对师德师风方面的突出问题开展专项治理。中小学重点治理在职教师有偿补课、在校外辅导机构代课、强制学生购买辅导材料、利用教育资源谋取不正当利益问题；幼儿园重点治理幼儿教师无资质、工作人员责任心不强、保教行为不规范的问题；高校和中职学校重点治理教师理想信念缺失、课堂讲授随意、学术不端和师生关系不正当问题。这些规定即为教师行为的负面清单，内容明晰，条款清楚，具有极强的操作性与指向性，对净化教书育人环境、优化教师队伍、营造清风气正的教育风气具有积极意义。
教育是社会公共服务体系的重要组成部分。教师从事有偿补课，实际上是在利用公共资源为个人谋利。只有严厉处罚，才能杜绝违规现象，才能维护教师形象，更好地保护教师群体。
对违反师德师风行为“零容忍”，还要全面建立完善师德师风监管体系，通过建立公共举报平台、严格校外培训机构治理、规范教辅市场、强化教育督导等一系列行动，形成全方位、立体化的治理体系。
