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落实强师计划,学校不是“局外人”

今年6月,教育部召开《新时代基础教育强师计划》落实工作部署会,明确“十四五”时期基础教育教师队伍建设的总体思路,全面部署基础教育强师计划落实工作。

部署会已过半年,各地都在紧锣密鼓地落实强师计划基础教育教师队伍庞大,强师建设任务繁重,涉及多个职能部门,需要各方通力合作,协调推进。学校尤其是基础教育学校不是“局外人”,而是强师计划的参与者和实施者,要主动作为,写好新时代基础教育强师计划这篇大文章。

一要制定落实措施。强师计划是一项循序渐进的工程,学校要建立健全强师计划长效机制。要根据相关文件的精神,制定详细的规划,有计划、有步骤地按照年龄、学科、学历推进现有师资提升计划。同时,还要根据学校师资实际,制定切实可行的教师补充计划。

二要强化落实保障。教师培训工作要做到规范有序,既不耽误教学工作,又不缺席培训学习。基础教育学校教师工作重、时间紧,学校要做好统筹管理与协调工作,主动承担责任、化解困难,为教师参加培训提供便利。学校要开源节流,保证各项培训经费到位,解除参训教师的后顾之忧。招聘补充教师时,学校要有一本“明白账”——哪些学科教师严重缺乏,哪些学科有明显的短板……在招聘季到来之前,学校要根据实际情况及时向教育行政主管部门报告情况。

三要加强考核监督。加强教师队伍建设,既要调动教师的积极性,又要对教师加强管理,规范教师行为,提高教师素质。在落实《新时代基础教育强师计划》的过程中,学校要建立健全激励机制与考核监督机制,既要充分肯定教师的业绩,激发教师的内生力,又要实事求是地指出教师在教学等方面存在的问题,并和教师一起寻找解决办法。

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