江苏如皋一家长发布视频称，自己收到学校通知，周一到周四晚，学生一律不带书包回家。相关内容引发网友热议。另一位当地家长表示，自己也在微信群收到了相关通知，其中提到...(展开)

今年6月，教育部召开《新时代基础教育强师计划》落实工作部署会，明确“十四五”时期基础教育教师队伍建设的总体思路，全面部署基础教育强师计划落实工作。部署会已过半年...(展开)

两会期间，民进中央关于进一步减轻义务教育教师负担的提案引发关注，相关话题进入微博热搜。为了真正将教师减负落到实处，民进中央提出了若干条建议，如健全教师负担管理机...(展开)

今年6月，教育部召开《新时代基础教育强师计划》落实工作部署会，明确“十四五”时期基础教育教师队伍建设的总体思路，全面部署基础教育强师计划落实工作。部署会已过半年...(展开)

新颁布的义务教育课程方案及学科课程标准以突破多、亮点多而广受关注与好评。新课程方案和课程标准的价值意义不言而喻。但对教育管理部门、教研机构、中小学校、广大教师而...(展开)

近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。今秋开学起，劳动课将正式...(展开)

近日，教育部召开“办实事 见实效”系列第二场新闻发布会，介绍加强中小学“五项管理”工作成效。教育部基础教育司司长吕玉刚在会上表示，关于睡眠管理，要防止干扰，落实...(展开)

自《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台以来，各地积极响应，纷纷出台具体措施，确保“双减”工作有效落地。但在实施过程中也出现了以下现...(展开)

“双减”政策出台后，各地纷纷出台具体措施加以落实，也取得了一定的效果。与此同时，为教师“减负”也被重新提及。《科技日报》刊发的《落实“双减”，学校教育更需“减脂...(展开)

今年秋季学期是中小学全面落实“双减”政策相关要求的第一个学期，课后延时服务就是其中一项重要措施。开学已有两周，有媒体就课后服务情况进行了调查。调查发现，一方面是...(展开)

为督促各地切实贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，日前，国务院教育督导委员会办公室印发专门通知，拟对各省“双减”工作落实进度...(展开)

近日，中国政府网公布教育部答网民关于“教师疲于迎检查、填表格等，教学反倒成‘副业’”的留言：2020年，全国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团分别出台了各省份...(展开)

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质...(展开)

为切实落实“双减”工作，广东省将强化督导检查，将“双减”工作纳入政府履行教育职责考核。将校外培训机构治理纳入平安广东建设社会矛盾治理考核、扫黑除恶专项、文明城市...(展开)

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。“双减”...(展开)

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。“双减”行动是国家...(展开)

近日，教育部网站发布《教育部办公厅关于支持探索开展暑期托管服务的通知》（以下简称《通知》）。《通知》指出，暑假临近，为满足广大家长需求、解决学生暑期“看护难”问...(展开)

“五项管理”是落实立德树人根本任务的重要载体。在教育行政、督导的“双轮驱动”下，在一些地区，“五项管理”已进入全面落实阶段。但是，也有一些地方仍在观望，尚未有实...(展开)

国务院教育督导委员会办公室印发《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》以来，广大责任督学将“五项管理”视为今年挂牌督导的“一号工程”，并进入“一月一督导”...(展开)

以校长为核心的管理团队，肩负着学校发展的使命。学校决策的落实需要相关人员去执行，执行力是学校管理的核心。在以往的学校管理中，执行即上行下效，校长说什么，管理团队...(展开)

日前，教育部曝光了8起违反教师职业行为十项准则的典型案例，包括在课堂上歧视、侮辱学生，诱导学生参加有偿补课，要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜，性骚扰...(展开)

今年年初，教育部长陈宝生在全国教育工作会议上指出：要抓好中小学生家庭作业、睡眠、手机、读物、体质管理。“五个管理”看似小事，实则都是关系学生健康成长、全面发展的...(展开)

中国青年报社会调查中心发布的“中国教师健康状况调查”结果显示，当前教师健康状况不容乐观，超六成教师处于重度亚健康状态，相比一般人发生率更高。面对这一现状，有关部...(展开)