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学堂归纳

 科学归纳法的局限性

科学归纳法的局限性人们的认识总是从认识个别事物开始,从个别中概括出一般,并进一步从庞杂的经验事实中间,探求了自然界的普遍性原则。自然科学中的很多定律和公式的发现...(展开)

学堂归纳

 科学归纳法的特点特征

人们的认识总是从认识个别事物开始,从个别中概括出一般,并进一步从庞杂的经验事实中间,探求了自然界的普遍性原则。自然科学中的很多定律和公式的发现,都离不开科学归纳...(展开)

学堂科学思维

 科学思维的基本方法

自然科学在长期的发展过程中形成了一系列基础的思维方法,主要包括以下几种:(1)分析与综合。所谓分析,是把研究对象在思维中分解成它的各个组成部分或要素,然后分别加...(展开)

学堂类比

 类比推理的横向形式

如果从前提到结论,类推实际上只在两个事物之间进行,只是将其中一个事物的已知属性横向迁移到尚未发现这一属性的另一个事物身上,这样的类比推测形式就是横向形式,其逻辑...(展开)

学堂类比

 类比推理的三种类型

从类型上讲,类比推理从古至今经过了几千年的发展,伴随着不同类型的社会的出现,也发展出了三大类型。类比推理的前提是对两个对象进行比较,比较时,其“质料”是有所不同...(展开)

学堂哲学

 柏拉图理念论的主要特征

柏拉图理念论的主要特征所谓理念,即各种具体事物的一般形式。柏拉图把这种存在于人们主观世界的一般的东西称之为理念。理念论是柏拉图哲学的核心。是他研究一切哲学问题的...(展开)

学堂推理

 如何正确运用模态判断

如何正确运用模态判断一般来说,使用模态判断有以下两种情况:一是用模态判断来如实反映事物本身客观存在的必然性与可能性,如“生物的新陈代谢是必然的”就是反映生物本身...(展开)

学堂推理

 什么是溯源推因法

回溯推理法又称为溯源推因法,有广义和狭义两种理解。广义的回溯推理法是指根据事物发展过程所造成的结果去推断形成结果的一系列原因的整个逻辑思维过程;而狭义的回溯推理...(展开)

学堂逻辑学

 逻辑学:什么是概念

概念是人们认识自然现象的一个枢纽,也是人们认识过程的一个阶段。从逻辑学的角度讲,概念是一种思维形式,而且是逻辑学首先需要研究的对象。如果说思维是一种生物,那么概...(展开)

学堂推理

 完全归纳推理的作用与意义

完全归纳推理最重要的作用就是让人们的认识从个别上升到一般,从特殊上升到普遍。完全归纳推理是在对某类事物全部个别对象认识的基础上得出对该类事物的一般性认识的,这既...(展开)