本质与现象是互为表里的，一个表达了事物的内涵，一个展现了事物的外在，反射人们对事物认识的水准和深度，是哲学范畴的专有理论。世界上的每一件事物都是本质与现象相互作...(展开)

根据不同的划分标准，概念可以有多种不同的分类方式。概念可以分为单独概念、普遍概念和空概念，也可以分为正概念和负概念，还可以分为集合概念和非集合概念。1.单独概念...(展开)

思维训练的好处、意义与重点我们已经知晓思维的重要性。正是我们所看到的那样，借助思维的功能，人们可以从已经知道或者查明的事实当中，看清楚或者推测出其他的并未知道的...(展开)

思维导图的树状结构：分类关系我们将思维导图层次分为三个操作元素即主题、大纲及内容。依据阶层的上下关系，大致又可划分为分类、因果、联想三类关系，其中分类和因果关系...(展开)

类比推理往往都是在比较的基础上产生的。因为运用类比方法对一些事物进行推理时，必须对需要研究的事物进行一番比较，找出事物之间存在的若干相同之处，然后才能通过类比推...(展开)

数是万物的本原是由古希腊早期著名的哲学家毕达哥拉斯提出来的。在他看来，世间万物皆是数，数乃是万物的原型，一切物质都是模仿数的，属于数的摹本，数的原则统治着所有现...(展开)

《庄子·杂篇》中有一则“庄子借粮”的故事：庄子家境贫寒，于是向监河侯借粮。监河侯说：“行啊，等我收取封邑的税金，就借给你三百金，好吗？”庄子听了愤愤地说：“我昨...(展开)

根据推理方法的不同，类比推理可以分为正类比推理、反类比推理、合类比推理以及模拟类比推理。1.正类比推理正类比推理是根据两个或两类事物具有某些相同或相似的属性，再...(展开)

举例说明什么是观察力：观察力的意义与重要性我们所掌握的知识，有不少并不是学校老师专门讲授的，而是通过自己的观察获得的。例如，你对某一个人的看法，事先并没有哪一个...(展开)

根据对当关系的直接推理：什么意思、例子案例（1）由一个判断之真推出另一个判断之假。反对关系和矛盾关系属于这种关系。例如：若断定“一切知识都是来源于实践”是真的，...(展开)

直言三段论的公理：举例说明直言三段论之所以能从前提必然地推出结论，是因为它以直言三段论的公理为依据。所谓公理是不证自明的道理。例如在平面几何中，“整体大于局部”...(展开)

内因和外因是事物发展的动力关系的哲学问题。内因是指事物发展变化的内在原因，即内部根据；外因是指事物发展变化的外部原因，即外部条件。事物的运动和变化既受到内部矛盾...(展开)

形而上学用最简单的理解方式审视世界：先是孤立的、片面地看待事物，然后用经验的直觉判断事物。它与辩证法对立，把事物看成是彼此孤立、绝对静止、固定不变的，这种观察世...(展开)

必然性与偶然性是事物发展的不同趋势和不同形态，但都受到发生的环境和物质的影响。必然性是指事物在发展的过程中一定会发生的，偶然性是指发展趋向的不定性发生，二者是对...(展开)

提问题固然重要，但缺乏必要的知识、经验，缺乏应有的思维修养，同样是提不好问题的。所以，要想获得创造性的思维成果，除了应具备基础的知识、经验等外，还必须具备相应的...(展开)

第一，诡辩论是主观主义的，而辩证法是客观的，是从客观实际出发的。列宁曾深刻地指出：“概念的灵活性——这就是问题的实质所在，这种灵活性，如果加以主观主义的反映=折...(展开)

“存在即感知”，即“存在就是被感知”，是英国经验主义者、天才哲学家乔治·贝克莱的名言，出自他的代表作《人类知识原理》。严格来讲，贝克莱并未说过这句话，而是自句子...(展开)

《道德经》是春秋时期的老子所著的语录体著作，是道家学派的经典。老子生于春秋战国时期，当时诸侯争霸、战争不断、百姓流离失所、哀号遍野，严酷的战争动乱和不断的王朝变...(展开)

巴门尼德：哲学思想、主要观点、成就贡献、西方哲学史上第一次提出存在概念的人公元前6世纪，巴门尼德是在西方哲学史上第一次提出“存在”概念的思想家，他是克塞诺芬尼的...(展开)

事物的表象和本质：什么意思、如何理解、举例说明我们在日常生活中看待外界的事物时，能够直观地看到的，都是事物外在的表象。而通过思考来理解的，则是事物独有的一些属性...(展开)

“心外无物，心外无理”为王阳明所提出的心学思想，是要了解宇宙的奥秘，来认识事物真相，只需探求自己的心性良知。此观点在哲学上属典型的主观唯心主义。中国明代哲学家陆...(展开)

这句话出自于荷兰著名哲学家巴鲁赫·斯宾诺莎之口。从字面上看，斯宾诺莎是从一种限制说起，意思是说任何一个东西，如果给它确定了某种具体形状，那么它就不能具有这个形状...(展开)

“存在即合理”这个概念是由德国哲学家黑格尔提出的，意味着最普遍最抽象的共同性，或者说事物的本质能够合乎理性和绝对精神。在黑格尔生活的那个时代，柏拉图的思想具有非...(展开)

“吾爱吾师，吾更爱真理。”这句话是古希腊哲学家亚里士多德的名言。亚里士多德的恩师是伟大的哲学家柏拉图，他师从柏拉图有20多年，对老师的思想以及古希腊的其他思想流...(展开)

生活于15世纪的库萨的尼古拉（Nicholas Cusanus，1401—1464）在《论有学识的无知》一书中写道：“由于我们追求知识的自然欲望不是没有目的的，...(展开)