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基数和序数教学反思

  新《数学课程标准》中明确提出,要让学生体会"数学与自然及人类社会的密切联系",要让学生在实践活动中学习数学并"去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识"。对于每一位数学教师来说,理解这一些并不难,但真正要在平时的课堂教学中实践这些理念却不是一件易事。
  一、取材于生活,让学生感悟数学与生活的密切联系。
  本节课由老师出示学生所喜欢的许多玩具引入到新知的学习中来,生动而又自然;通过数一数娃娃排在第几个,猜一猜、算一算一共有几个玩具,帮助学生加深理解"基数"与"序数",感性而又亲切;通过一首儿歌—"数鸡鸭",来巩固对算理的理解,形象且具实效;以"帮助班级美化环境—摆花盆、观看电影-发电影票"作为课后延伸,既获得实践又巩固了新知。整节课从引入到展开、到巩固,再到课外的延伸,所有的素材均来源于实际的生活、取材于学生的身边,既让学生深刻体会到了数学与自然、数学与生活的密切联系,又有助于学生加深对"基数"与"序数"的理解,还能充分激发学生学习数学的热情。
  二、实践中学习,使学生乐学而又易学。
  "基数"与"序数"是两个相对比较抽象的概念,如何让一年级的学生充分感知、理解这两个概念,既是这节课的重点,也是这节课的难点。老师化抽象为形象,通过让学生观察投影,动手摆一摆、画一画、排排队,等丰富的实践活动,让学生感性地认识"基数"与"序数",整个认识的过程调动了学生的手、脑和眼、耳、口等多种感官协同运动。这样做既符合低年级学生的认知规律,又充分地调动了学生学习的积极性、激发了学生学习的.兴趣,从而变难学为易学、乐学。而课后的延伸——"摆花盆、发电影票",不仅给学生创造了在生活实践中进一步学习、巩固数学知识的机会,又在不经意间强化了应用数学的意识。
  "世上无难事,只怕有心人。"从老师的课中可以看到,只要我们平时注意多动动脑筋、多思考,那么要让学生在学习数学的同时体会"数学与自然及人类社会的密切联系",让学生在实践活动中学习数学并"去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识",提高学生的数学能力,其实也并不是一件什么难事。

中小学语文山中访友教案山中访友学习目标1有感情地朗读全文,整体感知内容。2品味重点语句,理清思路,了解文章的新奇的构思3展开想象,感受作者情感,体味文章表达的思想感情。学习重点整体感知文章内容,感受作者课文雷雨的教案及练习雷雨教案及练习教学目标及训练重点1识记理解涔涔郁热昧心等词语及文学常识。2了解作品丰富多彩而又富有个性化的语言特点。3体会戏剧通过尖锐的戏剧冲突曲折的情节刻画人物表现主题。教学过程幼儿珠算教案目的学会23位数的直加内容1定数1的练习2三位数的拨法323位数的直加难点数位对齐,高位加起的理解准备小熊过桥挂图过程一一二位数分得直加1打定数1的。练习,定时30秒2复习两位数加幼儿园大班下学期美术教案奇异的景色在模仿与创造中体验绘画带来的乐趣。以下是应届毕业生网小编为大家整理的大班下学期美术教案奇异的景色,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注应届毕业生网。教学目标1。在欣赏绘画大师卢梭作品的披挂上阵的近义词披挂上阵原本是穿好盔甲上战场打仗的意思。现在指做好准备去做某事。下面一起看看披挂上阵的近义词吧披挂上阵的近义词披坚执锐被坚执锐厉兵秣马严阵以待秣马厉兵荷枪实弹。小学近义词A爱慕喜爱汉字的优越性阅读答案导语因为汉字是一幅幅的图画,当然书写时容易美化,所以世界上的文字唯有汉字的书写能发展为一门书法艺术。下面是小编为你整理的汉字的优越性阅读答案,希望对你有帮助!汉字的优越性汉字是最古优越的地理位置说课稿背景简析从学生基础方面看,本节教学是在学习了世界地理之后,学生已经接触过有关区域位置的描述,但以前的学习没有涉及对区域地理位置的评价,对国土面积大小和行政区划,也只是停留在数据的记周密近义词中文周密读音zhum周密的意思周到而细密。近义词细密严密缜密反义词粗疏周密造句1经过周密的研究,我们终于制定了一个可行的计划。2如果事先缺乏周密的准备,机遇也会毫无用处。3谨慎周密再说的解释及造句再说拼音注音zaishuo再说解释意思()表示留待以后办理或考虑这事先搁一搁,过两天。()表示推进一层去约他,来不及了,他也不一定有功夫。再说造句1她拒绝对此计划再说些什么。2如果争分夺秒的造句1把握好自己的人生方向,全力以赴争分夺秒投身于学习之中,努力实现自我。2成就人生,从一小步开始从争分夺秒开始。3初中课程多了起来,女生们再也不会像小学的时候在教学楼后面跳皮筋,男生古老的近义词会是什么引导语相信大家对于古老这个词都不陌生,那么你知道古老的近义词是什么呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!古老的意思1。古雅而不同时俗古老的传说2。年老苍老古老之人无所闻
古文乃的用法古文字,即古代的文字,在中国则特指秦以前留传下来的篆文体系的文字,如甲骨文和金文还有蝌蚪文。古文乃的用法有哪些呢?下面是品学网小编整理的古文乃的用法,欢迎阅读古文中乃作为动词的用法于在古文中的用法古文字,即古代的文字,在中国则特指秦以前留传下来的篆文体系的文字,如甲骨文和金文还有蝌蚪文。于在古文中的用法有哪些呢?下面是品学网小编整理的于在古文中的用法,欢迎阅读于在古文中作为古文中其的用法古文字,即古代的文字,在中国则特指秦以前留传下来的篆文体系的文字,如甲骨文和金文还有蝌蚪文。古文其的用法有哪些呢?下面是品学网小编整理的古文其的用法,欢迎阅读古文中其作为助词的用法古文中以字的用法古文字,即古代的文字,在中国则特指秦以前留传下来的篆文体系的文字,如甲骨文和金文还有蝌蚪文。古文中以的用法有哪些呢?下面是品学网小编整理的古文中以的用法,欢迎阅读古文中以字作为动词古文其的用法古文是指在1954年以前的文言文的统称(一般不包括ldquo骈文rdquo)。古文其的用法有哪些呢?下面是品学网小编整理的古文其的用法,欢迎阅读古文其字作为助词的用法(1)用作语助之在古文中的用法古文,是上古时代的文字,也是古代人民陆续造成的文字的总称。之在古文中的用法有哪些呢?下面是品学网小编整理之在古文中的用法,欢迎阅读之在古文中作为代词的用法1执策而临之,曰ldquo黄河颂的优秀教学设计教学目标1联系时代背景理解诗歌的内容,培养学生的爱国主义情操。2训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力。初一学生对这首歌词产生的时代背景的认知比较浅显,教师应设法使学生通过了解时代背黄河是怎样变化的语文教学设计方案教材分析课文介绍了黄河变化的过程变化的原因及其治理的方案,告诉人们要保护大自然,保护环境,否则就会受到大自然的惩罚。课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难,是一条多灾多难的祸河,但它又黄河掠影用字母表示数教学反思用字母表表示数对初次接触到这一内容的学生来说比较抽象,是数的概念得重大发展,是学生由算术思维向代数思维转变得开端,所有说难度是比较大的。用字母表示数这部分内容,对小学生来说比较抽象黄河之水天上来教学设计教学目的1了解黄河的自然情况,感受黄河的美丽景观。2激发学生对黄河的热爱,进而保护自然生态平衡的思想感情。教学重点以朗读感受黄河的雄伟壮丽,体会作者对黄河的赞美之情。教学难点1用空发现问题说课稿我说课的题目是发现问题,我准备从教材内容教学目标学习者特征教学过程这四个部分来进行陈述。第一部分教材内容分析1发现问题是技术与设计1第四章第一节的内容,发现问题是技术设计过程首要阶