今年春季，厦门发布2023年教师校招公告，其中，招聘非编岗位教师1409名，参照事业单位聘用制人员管理，与在编教师待遇相同。多年前，少数城市曾试行过此类做法，试...(展开)

日前，教育部印发《关于做好2023届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知》。通知要求，各省级教育行政部门要持续组织公费师范生专场招聘活动，通过优先利用...(展开)

五六月份，各地中小学教师招聘工作进入“火热”阶段。一方面，大学生就业难，毕业生进入公办中小学教师队伍更是难上加难。另一方面，教育部门想尽办法，拿出努力争取到的编...(展开)

“在政策没有变化的情况下，今后厦门中小学招聘的教师实行参照事业单位聘用人员管理。”自今年1月以来，多位市民在厦门市教育局官网提问关于厦门市招聘教师的编制问题，均...(展开)

日前，教育部印发《关于做好2023届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知》。通知要求，各省级教育行政部门要持续组织公费师范生专场招聘活动，通过优先利用...(展开)

据新华社北京消息，截至2022年6月底，全国省市县三级中小学教职工编制，已如期达到或高于国家基本标准，有效促进了教育资源的城乡均衡配置，为办好人民满意的教育奠定...(展开)

近日，有网民在人民网向山东省委书记留言称，山东省菏泽市牡丹区沙土镇文楼行政村，学校老师为什么缺，到底啥原因？针对这一留言，山东留言办理3月1日回复称，菏泽市牡丹...(展开)

新学期开学了，因人手不够，课程难以安排，一位分管教学的副校长焦头烂额。经了解，按照标准编制计算，其所在区域的教师并不缺编，之所以出现“教师荒”，是因为有些教师在...(展开)

12月21日，教育部基础教育司司长吕玉刚回应“老师参与了课后服务工作，客观上确实给老师增加了一些新的负担”问题时提出：“一定要尽最大的努力，把该补的老师要补到位...(展开)

自“双减”政策实施以来，一些地方学校开始反映师资、场地、经费不够等问题。这些问题的存在，一方面直接影响“双减”政策落地；另一方面也很难保证学生在校内“学好”“吃...(展开)

以“优化作业，减负提质”为主题的北京市作业优化成果展示交流研讨会在北京市朝阳区实验小学召开。在研讨会上，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心公布了《“双减”后...(展开)

近年来，学前教育阶段在园幼儿人数增长空前。2020年全国教育事业统计主要结果显示，学前教育在园幼儿已达4818.3万人，教师的培养和补充非常急迫。如何解决幼师编...(展开)