近日，有高校教师反映称，多本大学英语教材存在错误，包括单词拼写错误、语法错误等。这位教师指出，××大学出版社《英汉互译实践与写作》中总计36个错误，《大学英语写作》总计36个错误。目前，部分教材仍在使用或销售中。（3月29日法制晚报）
人非圣贤，孰能无过？对于动辄数十万字的教材，偶有错别字、标点符号错误、语法错误等，似乎也在情理之中。有错并不可怕，及时纠正才是关键，可怎么改？
一种做法就是下次重印或修订时予以更正。报道称，记者致电××大学出版社，其工作人员解释说，此问题的出现可能是由于前期编辑过程中的疏漏所致，读者发现教材中的错误后，可以发送邮件给出版社，下一次重印时，编辑会核实更正。
这种做法有值得肯定之处，但美中不足的是，这对于已经使用和正在使用这些教材的学校和学生，出版方尚缺乏应有的说法和做法。面对出现差错的教材，出版方似乎少了一份应有的歉意和现实的补救措施，这种对待教材出错见惯不怪的态度着实令人忧虑。
在我看来，出版方应通过相应渠道公开发布致歉声明，并针对读者发现且经过核实确认的差错进行补充说明，予以纠正，让正在使用该教材的学生应知尽知，避免以讹传讹，误导众多教材使用者。
《图书质量管理规定》第十七条规定：“经检查属编校质量不合格的图书，差错率在万分之一以上万分之五以下的，出版单位必须自检查结果公布之日起30天内全部收回，改正重印后可以继续发行；差错率在万分之五以上的，出版单位必须自检查结果公布之日起30天内全部收回。”如果上述教师的发现属实，而这些差错超过了万分之一的标准，那么，这本教材就不是公开致歉或下次重印时更正之事了，而是要做召回处理。
当然，亡羊补牢不如事前预防。最重要的还是要加强图书出版印刷前的审核把关，应力求把全部差错消灭在印刷之前。为此，出版社能否放下浮躁，以极端负责的态度对待图书出版这样的精神生产活动，决定着其是否能生产出高质量的精品图书，而对于教材更要慎之又慎、严之又严。在我看来，一般图书的差错率在万分之一算合格，那么，对于教材这种特殊的图书可以考虑再提高合格标准，如万分之零点五以下、五万分之一以下等。
另外，出版管理部门要进一步加大监管力度，加强对图书尤其是教材的质量监控。在市场化条件下，个别出版机构迫于经济压力或者利润指标，往往会基于“少投入多产出”的经济原则开展教材出版活动，这在符合市场规则的同时，可能会对教材的公益性构成僭越和侵蚀。这就需要出版管理机构主动作为，做好“放管服”，探索更加科学有效的出版监管模式，将图书差错率降到最小，把教材差错消灭在出版之前。
