近日，甘肃省首个高校家长学校在河西学院成立。该校将动员和组织学校、社会、家庭多方力量，深入开展家长培训及服务活动，探索建立家校共建、齐抓共管的大学生思想道德教育、成人成才教育格局，为落实全员、全方位、全过程育人的“大思政”格局提供支持。
长期以来，家校合作在中小学开展得多一些，学校、家长、社会也对中小学阶段家校合作特别重视。而当把孩子送进大学校园后，不少家长就认为已经万事大吉了，甚至觉得此时应该让孩子享有一定的自由权，加之高校与学生家庭地理位置拉远，家校合作便逐渐放松开来。
教育，应该是学校、家庭、社会等多方力量参与的。苏霍姆林斯基说过，“最完备的教育是学校与家庭的结合，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务”。学生从中学进入大学，从中学几乎封闭式管理突然转变为高校的开放式管理，升学考试的压力减小，学习的劲头减弱，或多或少都会有无所适从感。于此，高校与家长的沟通交流不仅不能削弱，而更应加强，如此才能让学生在教育的路上一直前行。高校设立家长学校，进行家校合作、家校共育，搭建合作平台，将家庭教育与高校教育联系起来，势必会共同促进学生的健康成长、成才，进而达到育人的最优模式。
高校设立家长学校，落实好全员、全方位、全过程育人的格局，首先要转变家长的观念。对于孩子的教育，学校和家庭本就不是非此即彼的关系，况且孩子成长又是一个动态发展的过程，那么家校合作也就肯定是一项长期共同合作的工作。也就是说，不只中小学阶段需要家校合作，同样，家校合作更要一直延伸至高校，这是每位家长须要深刻认识到的。
其次，家长学校的设立重在广大家长的积极参与，但由于高校与学生家庭大多相距较远，每位学生的家庭条件等也有诸多差异，所以高校设立家长学校就必须先了解不同家庭的情况，做好家长们的思想工作，并为其提供相应各方面的有利条件，促进家校合作顺利进行。
再次，家长学校要设计长远的立德树人目标，丰富和完善家长学校师资力量和课程体系，确保家校合作良性发展。
整合家长、高校双方教育资源，形成家校育人合力，才能促进大学生全面发展，共同完成社会需求的合格人才的培养，这于家长、高校、学生、社会都是共赢。
