近日，广州禅城有学生在上英语课时，惹怒了老师，被老师罚写“我是SB”100次。校方负责人称，该老师在课上教学生写英文字母时，学生说了“傻逼”这个词，老师没控制好情绪。学校已对涉事教师作停课处理。（11月2日广州日报）
社会公众在评判师生冲突时，总是认为学生小不懂事，教师不能和学生一般见识。每个人都应该为自己的行为负责，我在此无意为那些行为过激甚至触犯法律的教师辩解，只想提出一个问题：当面对学生的侮辱的时候，教师应该如何处理？
不少人会说，学生骂老师了，老师可以教育他，但是不能骂学生、打学生。当学生辱骂教师时，教师会比较反感这个学生，处理这件事时会被情绪左右。要么采用惩罚的手段，要么听之任之。教师并非圣人，既然对教师来说与学生发生冲突的可能性极高，我们就不能指望教师在任何情境下都能淡定自若。管，容易过激；不管，师责不容。在此情境下，教师又该如何做？
在我看来，师生冲突发生后，教师作为当事人之一，不再具有针对此次冲突教育学生的优势和权力。有鉴于此，学校可以建立相应的制度，规定教师把学生交给专门管理学生纪律的部门，如学生处或者政教处处理。这样做，可以更好地保护教师和学生，使教育更有效果。
