新学期即将开始，我的心里稍稍有些紧张。我在想，第一天上课，该穿什么样的衣服才显得端庄，该用什么样的语气说话才得体。在我看来，这些细节影响着学生对新老师的第一印象，甚至直接关系到日后的班级管理和教学质量。
记得我刚工作那会儿，意气风发，努力与学生做朋友。早些年教师节，我收到的鲜花比办公室其他老师收到的加起来还多。可是后来，我的班级在各方面都不够理想。从那时起，我便意识到，教师和学生之间必须保持一定距离，处理好与学生的关系与教学同等重要，因为好的课堂教学必须以有序融洽的课堂氛围为前提。
融洽的课堂氛围离不开良好的师生关系——既要有学生对老师的尊敬，也要有老师对学生的关爱。在距离之外，教师还应有严谨的教学态度，独特的教学风格，端正的品格以及较高的学识，让学生由衷地喜欢，甚至钦佩。如果能让他们因喜欢一位老师而喜欢一门课程，那么，这位教师应该算是成功的。
我的确是一个不够严厉的女教师。平时身边的亲戚朋友都会问我一个问题，说我这样温柔，能管住那么大的高中生吗？我总是笑笑说，孩子们的确不怕我，但他们喜欢我，“怕”字对我而言总显得特别刺耳。
我们有的女同事就“狠”得要命，学生一见到她们便鸦雀无声。她们也很是得意，班主任们也喜欢聘用这样的老师做任课教师。别的且不说，单单纪律好就是班主任最需要的。我也时常观察这些女教师，她们在学生面前始终板着面孔、异常严肃，久而久之，面部便有了“凶相”，原本美丽柔和的面孔也变得不那么美丽柔和了。在我看来，为了让学生变乖、听话，真的没必要将自己弄成那样。自己装得太辛苦不说，紧张的师生关系对教学也不利！说到这些，我总会想起作家魏巍笔下那位举起教鞭而轻轻落下的女教师。
当然，也有女同事一直很温柔，温柔到学生在课堂上无视她们存在的程度。我有一位女同事，她多才多艺，可是不管带哪个班级都会被学生气哭，课堂纪律一塌糊涂，教学效果自然也不好。她偶尔大发雷霆也无济于事，甚至是“自取其辱”。她自己很痛苦，班主任们提起她也头疼。
所以，在我看来，女教师单一的凶和单一的温柔都不行，必须要找到调和折中的方式，如此，既能和颜悦色、舒适自然地面对学生，又能让学生们遵规守纪，课堂有条不紊。
可是，要在琐碎的教学生活中不温不火、恰到好处地把握那个度，又谈何容易呢？
一届届的学生如流水般流过，对于这一届新生，我该做的、思考的、不断改进、不断提升的地方太多了。我希望自己能更好地把握师生之间的那个度，能营造更好的师生关系，能取得更好的教学效果，让三年后自己的遗憾再少一些。如此，也能更心安。这即将到来的第一堂课对教师而言极为重要。
