10月13日，有网民在人民网领导留言板向辽宁省委书记留言，投诉普兰店某小学家委会成员逼家长同意让老师给一年级孩子留作业、组织考试。
对于教师是否应该给一年级孩子留作业，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》已有明确规定：学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习。至于一年级是否应该组织考试，教育部办公厅印发的《关于加强义务教育学校考试管理的通知》也已明确指出：大幅压减考试次数，小学一、二年级不进行纸笔考试。
很显然，在减负的大环境下，即便家长同意教师给学生留作业，同意学校组织考试，学校和教师也不能这么做。
在“双减”政策还没有完全落地的情况下，有的教师仍然给一、二年级学生布置书面家庭作业，有的学校依然组织一、二年级学生进行纸笔考试。具体到普兰店某小学家长与家委会交锋事件，也不排除学校和老师为了规避风险，授意家委会揽起这桩事。如果学校态度坚决，严格执行“双减”政策，家长与家委会交锋的小插曲也就不会出现了。
家长与家委会产生激烈交锋，根本原因在于家委会越位——乱作为，学校缺位——不作为。家委会患“病”，“吃药”的应该是学校。建立家委会，学校要发挥主导作用，落实组织责任，将家委会纳入日常管理工作，家委会在学校的指导下履行职责，家委会出现越位或跑偏的情况，学校要及时纠偏。
回到本次事件，家长与家委会交锋激烈，如果学校主动斡旋，讲明政策精神，表明学校态度，也不会引发此次舆情事件。对于家委会的越位行为，学校不应该袖手旁观，要主动作为，将矛盾消除在萌芽状态，尽量在校内化解。
