不厌其详造句
　　1、跟我说这句话之前，他刚刚跟弗莱明主教通了两个小时的电话，不厌其详地讨论了圣经中的各个章节。
　　2、至于特别有趣的题目或特别有用的知识，本部分也不厌其详地编了多篇专题讨论文章，这是本书的`特点之一。
　　3、他似乎不在听斯卡利的不厌其详的回答。
　　4、我那时确实从心底里关心这个孤苦的小女孩，就不厌其详的问黎凤关于小英的事。
　　5、日复一日，我不厌其详地询问我自己，我在任何时候都这样低俯恳求你同情，但我能感受到你对这一切一切嗤之以鼻。
　　6、教师应不厌其详的示范学习方法，适时的催化学习进程，积极的助构所欲学的知识或技能，让学生有所依循。
　　7、讲学不厌其详，凡天下事物之理，方册圣贤之言，皆须子细反覆究竟。
　　8、他仍不厌其详地讲他的业余爱好。
　　9、厨师们也不厌其详地仔细说明作料烹调方法及其营养价值。
　　10、爱德华似乎和过去一样不厌其详地讲了好久。
　　11、老师傅手把手不厌其详地向学徒传授技艺。
　　12、李老师不厌其详地为我讲解那道数学难题。
　　13、我那时确实从心底里关心这个孤苦的小女孩，就不厌其详的问黎凤关于小英的事。

小班音乐小手哪儿去了教学反思细节描述情景一孩子们你们玩过躲猫猫的游戏吗？（有）你们是怎么玩的？（手把眼睛蒙起来）那另外的小朋友呢？（他们去藏好，不被他们找到）对呀，真是好玩的游戏。那你跟你的小手玩过躲猫猫的游小班音乐小猫咪，你在哪里小班音乐小猫咪，你在哪里我将活动目标预设为1。学唱歌曲，并根据歌词内容做相应的动作。2。初步感受歌曲中问答句演唱形式的快乐。3。尝试创编，体验创编的乐趣。孩子们喜欢动物，对动物有着小班音乐找小猫教学反思1。活动开始前，我让幼儿听找小猫音乐进活动室并按节奏拍手，初步感受这首歌曲的曲调和节奏，然后用啦呜啊等让幼儿跟曲调唱，一方面是练习发生的方法，另一方面也增进了幼儿对演唱的兴趣。通过中班音乐迷路的小花鸭活动反思音乐活动迷路的小花鸭活动目标是让幼儿在学唱歌曲后，能够感受两段歌曲的不同情绪，并且用哀伤缓慢和欢快跳跃的两种唱法表现歌曲。由于我班大部分幼儿直接上了中班，许多幼儿都以自我为中心的，音乐活动小鼓手反思本次活动小鼓手是一课三议的第一教时，为了幼儿更易理解歌词中拟人化的语句，我把太阳听了微微笑，花儿听了点点头，小鸟听了跳起舞，小朋友听了真高兴！做了一个flash动画，当我再次备课后音乐活动两只小鸟反思今天我在班上上了一节音乐活动两只小鸟，这节课是一节韵律比较欢快的音乐，我做了两只不同颜色的小鸟，先让幼儿认识小鸟，一只叫丁丁，一只叫东东，跟小鸟打招呼，然后利用故事导入，两只小鸟坐神奇的小火车幼儿园语言课教案活动在你变我变的主题中，幼儿从身边的事物中找变化的东西，圆圈可以变化成钟花朵乌龟小动物的头等，一些废旧的物品经过手的加工，可以变成许多有趣新奇的东西，他们对自然界神奇的变化萌发了兴小班数学动物找朋友活动反思这一节数学活动动物找朋友，我大胆地以故事小熊请客作为活动课的开始，激发引起幼儿的活动兴趣。随后引出看你盘子上是数字几，那你就给小猫小鸡和小狗吃几个它们喜欢吃的东西，让幼儿带着思考投丰碑优秀教案设计教学目标1学会本课13个生字，正确读写下面词语冰坨呼啸恶劣残酷袭击严峻覆盖经营丰碑等。2读懂课文，正确理解丰碑的含义。3从课文中受到感染和教育，有感情地朗读课文。教学重点1学习作者颐和园第二课时教案学习目标学习课文第自然段，能回答课后问题，能给课文分段。能用隐隐约约造句。掌握背诵的方法。能有感情朗读课文，焕发民族自豪感。学习重点学习课文第自然段，能回答课后问题，能给课文分段。服之韵主题活动教案主题说明服饰是人类特有的劳动成果，它既是物质文明的结晶，又具有精神文明的含意。人类社会从开始的树叶兽皮到粗布麻衣再到绫罗绸缎，服饰的种类越来越多，也越来越丰富。几乎是从服饰起源的那