教学方式变革是课改的关键变量 |
年级越高提问题越少的现象不容忽视 |
“双减”之下,“盯”老师如何“盯... |
教师管理要体现教育的价值与意义 |
【好书读评】教而不思则罔——《学... |
【好书读评】给学生一个期待的理由 |
学校管理应少些“形而上学” |
感恩教育不能止于痛哭流涕 |
青少年学生应远离“功利性阅读” |
学校管理应少些“形而上学” |
感恩教育不能止于痛哭流涕 |
【好书读评】给学生一个期待的理由 |
【好书读评】教而不思则罔——《学... |
教师开展线上教学须警惕四个误区 |
创新教师发展途径,既要仰望星空又... |
孩子不是“移动书橱” 家长要勇敢... |
做好家庭教育指导关键在于提高服务... |
开展性教育不妨探索“1+N”模式 |
“塌陷的县中”可以“自救” |
用压岁钱买书“鸡妈”,一堂反向的... |
家校沟通很重要,但也要避免打扰教... |
强化“搜题软件”治理需标本兼治 |
未向领导问好被通报?学校应反思如... |
强化文明素养教育,“身教”重于“... |
父母对孩子打击式教育要掌握好度 |