近日，教育部官网公布了对十四届全国人大一次会议第3932号建议的答复。针对“关于推进县域中等职业教育涉老服务专业建设的建议”，教育部表示，将启动中职“双优计划”...(展开)

12月3日，中国乡村教育发展研究中心与社会科学文献出版社联合发布了《教育发展与乡村振兴蓝皮书：中国教育发展与乡村振兴报告（2022-2023）》。蓝皮书指出，农...(展开)

据报道，江苏盐城一位考生今年中考成绩742分，却报考了盐城幼儿师范高等专科学校并被该校录取，这一突破常规的选择随即引发热议。中考取得好成绩，上重点高中，进而上重...(展开)

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（下称《意见》），提出以提升职业学校关键能力为基础，以深化产教融合为重点，以推动...(展开)

第十四届全国人民代表大会第一次会议3月5日在人民大会堂开幕。国务院总理李克强在政府工作报告中指出，推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，大力发展职业教育，推进高...(展开)

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》提出：“完善职教高考制度，健全‘文化素质+职业技能’考试招生办法，扩大应用型本科学校...(展开)

衡水市人民政府副市长崔海霞代表在调研中了解到，职业教育实践类课时占比大、设备设施耗材多、更新快，办学成本是同层次教育的2至3倍，但目前规定的政策仅是“各地中职学...(展开)

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（下称《意见》），提出以提升职业学校关键能力为基础，以深化产教融合为重点，以推动...(展开)

“高等职业教育分类考试招生中职升学考试”“普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试”“中等职业学校毕业生专业对口升学考试”“高等职业院校面向中等职业学校毕业生...(展开)

5月1日，新职业教育法将正式实施，为职业教育高质量发展提供了坚实的法律保障。随之“取消普职分流”迅速成为网络热词，这反映了公众存在的一种现实焦虑与偏见，扎实推进...(展开)

2022年4月20日《职业教育法》修订案颁布后，职教界的欢呼自在意料之中，而在媒体和公众中掀起的一场“狂欢”，却颇令人意外。一场狂欢“狂欢”的由头，不是这部法律...(展开)

将于2022年5月1日正式施行的《职业教育法》明确规定：职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化...(展开)

4月25日，“取消初中毕业后普职分流”冲上热搜第一，引发热议。有网友理解为大幅提高普高率，甚至取消中职，在高中阶段只办普高。这显然误读了“取消初中毕业后普职分流...(展开)

随着经济的飞速发展，市场对人才，特别是实用型人才的需求不断增长，以“培养生产、服务、管理第一线应用人才”的中职教育发展迅速。新时代中职教育的根本任务是培养中等技...(展开)

3月22日，北京市西城区、东城区教育委员会发布普通高中登记入学试点工作的通知，两区将分别拿出3校260学位、2校160学位参与试点，符合条件的应届初中生可凭其综...(展开)

近日，陕西省西安市召开优质高中与中职学校“名校+”工作部署会，会议决定，今年3月西安市15所优质高中将与中职学校组建“名校+”，预计今年实现全市中职学校与驻市高...(展开)

近日，中国教育报记者从陕西省西安市召开的优质高中与中职学校“名校+”工作部署会了解到，今年3月西安市15所优质高中将与中职学校组建“名校+”，预计今年实现全市中...(展开)

日前，教育部召开新闻发布会，介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，今年将推动中职学校多样化发展，从单纯“以就业为...(展开)

一段时间以来，中考后“普职分流”的话题引发了广泛关注。在教育部2月23日召开的新闻发布会上，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季对此进行了回应：一是义务教育后实...(展开)

近期，“取消中考分流”成为教育界热议的话题。以广东省政协委员、华南师范大学化学学院教授许旋为代表的支持一方认为，取消“中考分流”可以缓减家长焦虑，促进教育公平，...(展开)

近日，取消中职教育的话题引发了广泛关注。为了消除基础教育的“内卷”和家长的升学焦虑，北京大学国家发展研究院院长姚洋教授提出：取消中考，普及10年义务教育，建议所...(展开)

近日，取消中职教育的话题引发了广泛关注。为了消除基础教育的“内卷”和家长的升学焦虑，北京大学国家发展研究院院长姚洋教授提出：取消中考，普及10年义务教育，建议所...(展开)

2019年，人社部、教育部发布《关于深化中等职业学校教师职称制度改革的指导意见》（以下简称《意见》），要求对中等职业学校教师职称评价机制进行创新。按照《意见》精...(展开)

近日，教育部网站公布对十三届全国人大四次会议第2629号建议的答复。针对“关于降低中专生进入高等院校进行全日制教育门槛的建议”，教育部表示，将继续贯彻落实党中央...(展开)

近日，教育部就“关于降低中专生进入高等院校进行全日制教育门槛的建议”做出答复：将继续贯彻落实党中央对于职业教育改革的政策部署，进一步强化中等职业教育基础作用，规...(展开)