日前，教育部印发了《关于2018年中小学教学用书有关事项的通知》，对正在进行修订的中小学教材的使用做出了规定，同时要求中小学教材中不得夹带任何商业广告或教学辅助资料的链接网址、二维码等信息。（5月8日中新网）
中小学教材是学生完成学业的主要工具，也是进行文化知识传播的重要载体。教材中出现夹带，即便是一些合法的商业广告和二维码教辅推荐信息等，也会导致一系列的不良后果。
首先，对于涉世不深、缺乏商品质量辨别能力和选择能力的青少年而言，教材中夹带商业广告，实际上是在无形中诱导他们的消费行为和生活方式，这种潜移默化的影响与教材自身承担的使命和教育责任是南辕北辙的。
其次，即便是采取网址链接、二维码扫描等方式推荐教辅，显然也是一种不科学的行为干预和引导。要知道，教辅只是辅助学生深化和消化对所学知识的理解和认识、增加知识积累、开阔视野的工具书，而不是必须的学习工具。所以，在教材中推荐教辅隐含了一种强制性的干预行为。
再次，教材与教辅通过网址链接和二维码等方式“联姻”，并没有为学生选择教辅提供多种选择，反而是利用教材的强制影响力来推广某种教辅，这无疑是一种教辅市场的垄断，其背后定会有利益关联。
通过教材来实现推荐教辅的二次收益，这显然是拿着学生的权益在从事交易和收益行为，其目的、指向让人怀疑。事实上，在教材中采取网址链接和二维码等方式推荐教辅，不仅涉嫌广告隐形交易和损及学生利益，同时也潜藏着许多看不见的风险，比如将会诱发学生不自觉地使用手机上网等行为。并且，由于教材中存在的网址链接和二维码一般都会有极高的点击率，因而就会引起不法分子的注意。很多不法分子就通过黑客技术来篡改网址、破解二维码，进而宣传黄赌毒等相关信息，从而侵害青少年。2017年，某省曝出的高中生语文选修教材中相关链接打开后涉嫌黄色网站的事件，就为我们敲响了警钟。
在出版行业里，有一个引人关注且读者比较熟悉的词——“洁本”，意思是出版时对书籍中不适合受众阅读的内容（包括一些涉嫌色情和伦理、宗教、政治等内容）进行删减，最终到读者手中的是一本纯粹的“绿色洁本”。对于教材尤其是中小学教材而言，更应该采取这种“洁本”的管理方式。事实上，中小学教材在内容的把握上一直坚持做到了这一点，所有入选内容都是经过反复论证和专家的科学甄别、选择处理后的精华内容。但中小学教材在附带内容的处理上却没做到这一点，从而出现了一系列的不良后果。
因此，我认为，中小学教材在附带内容的处理上也不妨坚持“洁本”的管理方式，严格落实《关于2018年中小学教学用书有关事项的通知》中的具体要求。惟有如此，教材的“洁本”意义才能彰显出来，而教材自身的教育性质和工具载体的意义也才能得到完美的体现。
