12月4日上午8时许，湖南邵东县发生一起凶杀案。邵东创新学校班主任滕某在办公室约谈学生龙某及其家长时，被龙某持水果刀杀害。目前，犯罪嫌疑人已被刑拘。 (12月5日新京报）
师生关系本该是最真挚、最深厚、最亲密的，为何会发生这种极端的悲剧事件？尽管此事仍在调查，对于诱发这起事件的具体原因我们尚不清楚，但无论怎样，这起极端的事例给我们敲响了警钟。
由于心智成熟程度、立场角度不同，师生之间也或多或少存在着矛盾。师生之间的矛盾之所以产生、积聚直至剧变，很重要的原因是交流沟通不畅，使得师生之间缺乏理解体谅，甚至加剧已有矛盾。
一些学生可能会因为种种考虑和顾忌，即便对老师有意见和不满，也不会轻易如实相告。从这个角度上说，师生之间的矛盾具有潜在性和隐匿性。为此，想要及时消除和化解师生之间的矛盾，防止酿成难以想象的后果和悲剧，应着力在沟通的及时性和有效性上下功夫。
一是学校和老师要把定期分析师生关系作为一项制度，精准细致的掌握师生关系状况，既要看到好的一面，也要看到潜在的隐患和矛盾，增强危机忧患意识，防止因盲目乐观而错失对矛盾危机的及时有效治理，致小患成大害。
二是学校和老师要把尊重学生的主体地位作为教育的重要工作突出出来，畅通民主渠道，广泛发扬民主，实时征询和倾听学生对师生关系的意见建议，增强发现和治理师生关系矛盾的针对性和有效性，避免只顾站在自身立场和角度考虑、处理问题的片面性和局限性。
最后一点，就是老师和学生之间在沟通交流时要强化平等理念和尊重意识，绝不可居高临下，有丝毫的盛气凌人、自以为是。唯此，师生之间才能心无芥蒂、彼此敞开心扉，也唯有如此，才能将矛盾隔阂化解在萌芽状态，保证师生关系的和谐、融洽。
