学校教育（分页） 总计(13235)篇    

调查发现，基层学校形式主义仍很严重。例如，“小手拉大手”活动一经面世，就成了各项突击工作的抓手，教育局、团委、妇联、公安、司法、综治办、文明办、卫生、安监、环保...(展开)

在各级政府的努力下，形式主义工作作风得到一定程度地改善，但离彻底根除还有一定的距离。在部分学校，形式主义还一定程度地存在着：负责业务管理的中层干部无暇对教师进行...(展开)

近日，一篇题为《哈佛毕业，不配进上海小学家长群？》的文章引发舆论关注。文章指出上海某小学家长群的“家委选举”现场犹如“秀场”，有人秀学历，有人秀履历，有人炫耀家...(展开)

威亚、和平鸽、“神舟飞船”、无人机……各式各样的道具被带入了运动场，再配上学生夺目的服装、整齐的妆发及现场激昂的音乐，可谓威风飒飒，貌似一场大型时装秀场。单一个...(展开)

说课是校本研究的基本活动形式之一，是教师在备课的基础上，面对同行或专家领导口头阐述课堂教学方案，并与听者共同研讨改进和优化教学方案的教学研究过程。这种校本教研形...(展开)

继《孤勇者》之后，《黑桃A》也席卷幼儿园。与前者不同的是，后者歌词通俗直白，还有“长长的腿一尺八的腰围，此刻的我只想亲吻你的嘴”这类成人化表达。听见小朋友兴奋地...(展开)

河北衡水中学网站11月17日发文介绍了学校新一轮教学改革进展，表示要破除教学上存在的超限现象、内卷现象、短视现象以及不规范现象，深入推进新高考、新课标、新教材下...(展开)

近日，教育部会同国家发展改革委、财政部等四部门印发《职业学校办学条件达标工程实施方案》，该方案提出，各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团职业学校办学条件重点监...(展开)

当前，旨在提升乡村学校教师专业能力的研究、培训如国培、送教下乡等活动丰富多彩，但一些乡村学校教师尤其是中老年教师专业成长仍处于“原地踏步”状态，教学效果不尽人意...(展开)

近日，教育部印发《高等学校公共艺术课程指导纲要》，强调高等学校要坚持育人导向，坚持面向全体，坚持改革创新，构建面向人人的课堂教学和艺术实践活动相结合的公共艺术课...(展开)

优秀教师想当干部是好事，在管理岗位，有些优秀教师能发挥更大的辐射作用。但是，一名德高望重的名优教师在学校的地位不如一名能力水平一般的中层干部，这种现象值得警惕。...(展开)

《中国青年研究》2022年第11期发表了中国社会科学院社会与民族学院博士尹秋玲博士调研文章认为，农村社会正在兴起一股“择校热”与“陪读热”，越来越多的青年父母不...(展开)

亲子作业在增进亲子感情、促进家园共育等方面发挥了重要作用。但就实践来看，亲子作业在一定程度上偏离了既有轨道，幼儿的参与程度越来越低，逐渐沦为家长自导自演的“独角...(展开)

近日，教育部、国家语委印发《关于加强高等学校服务国家通用语言文字高质量推广普及的若干意见》（以下简称《意见》）。《意见》强调，学校将学生具有“一种能力两种意识”...(展开)

“择校热”“陪读热”一般都发生在城镇，为了让子女不输在起跑线上，家长想尽办法选择比较好的学校，不惜花重金购置学区房。近年来，农村家长也加入了择校大军，这也折射出...(展开)

近日，教育部、国家语委印发《关于加强高等学校服务国家通用语言文字高质量推广普及的若干意见》（以下简称《意见》）。《意见》强调，学校将学生具有“一种能力两种意识”...(展开)

随着全社会对劳动教育重视程度的提高，劳动教育的内容及形式越来越多样化，但问题也愈加突显：学生每参加一次劳动都要配合教师拍照、录视频，相关资料还要上传微信群留痕。...(展开)

近期，教育部印发《关于开展信息技术支撑学生综合素质评价试点工作的通知》：决定将遴选30个左右的区域，开展信息技术支撑学生综合素质评价试点工作；用5年左右时间，形...(展开)

《浙江省安全生产条例》于11月24日经省十三届人大常委会第三十九次会议审议通过，《条例》规定，各级政府及其有关部门应采取多种形式普及安全生产法律法规和安全生产知...(展开)

刚参加工作时，我在一所村小任教。和周边的农村小学一样，简陋的教室里摆放着粗糙的课桌凳，墙上是水泥抹的黑板。夏天最热的时段，师生在教室里大汗淋漓。那时候，没有暑假...(展开)

观察发现，在基层学校有这样一些教师：他们对学生盯得紧、要求严、标准高，不允许学生成绩出现半点闪失，恨不得所有教学时间都为自己任教学科所用。由于“盯”得紧，教学成...(展开)

近日，教育部办公厅等十二部门发布《关于进一步加强学科类隐形变异培训防范治理工作的意见》（以下简称《意见》）。《意见》明确指出，针对一些地方学科类隐形变异培训不断...(展开)

日前，泉州市教育局发布《关于印发泉州市中小学教学名师、学科教学带头人、骨干教师管理规定的通知》，对全市中小学教学名师、学科教学带头人、骨干教师实行动态管理，公民...(展开)

“双减”政策落地已有一年多的时间了，学生“减负”的效果如何？书包的重量能从侧面说明一些问题。从“双减”政策实施以后的社会反响来看，“双减”政策已经深入人心，取得...(展开)

近日，北京市教委等十部门印发《北京市新时代基础教育强师计划实施方案》，从加强中小学教师思想政治和师德师风建设、全面提高教师培养培训质量、深化中小学教师管理制度改...(展开)