教育部部长陈宝生在全国两会首场“部长通道”表示，中央已出台文件进行部署，要办好六件事：一提，提高地位待遇；二改，改革教师配备制度；三育，振兴师范教育；四用，加强教师使用，给他们实现自身价值的机会；五保，保障保护教师合法待遇；六尊，重振师道尊严，全社会尊师重教。
古人云：“国将兴，必贵师而重傅。”随着我国国力的不断增强和国际竞争的不断加剧，教育事业的重要作用日益凸显，中华民族要永远屹立于世界民族之林，引领世界潮流，必须要有强大的教育事业为支撑，这既是提升全民族整体素质的需要，也是未来发展壮大的需要。
毋庸置疑，教师地位、待遇的提高会极大激发教师干事创业的积极性和主动性。两会首场“部长通道”上陈部长的发声，既有对中央提高教师地位、待遇相关政策措施的精准解读，又有对教师职业前景的美好展望，一句“要让教师成为令人羡慕的职业”期许，让广大教师真切感受到了新时代中国特色社会主义贵师重傅的坚定决心。
但是，在国家大力发展教育事业，不断提高教师地位和待遇的当下，“要让教师职业成为令人羡慕的职业”可能还需走过一段比较漫长的道路。在目前状况下，国家应该考虑以下两方面工作：
一方面，应该对教师职业进行法律规范。在确定教师特殊地位的同时，国家也应该健全完善相应的法律约束机制，通过法律手段强制规范教师行为。这些年来，我们一直在强调师德师风建设的重要性，但师德师风建设因其很难做到精确量化，容易在具体操作过程中被人为地大事化小，小事化了，其震慑作用难以充分发挥。以法律形式界定教师职业规范，既能有效遏制个别教师的不规行为，也能有效提升教师队伍建设水平。
另一方面，应该努力确保教师待遇提高早日实现。教师待遇的提高需要统筹安排，以往在法律文件中也有规定中小学教师的工资不低于或高于当地公务员的平均工资收入，但由于我国地区经济发展差异较大，财政收入富裕的地方要落实提高教师工资待遇的政策规定不会有太大问题，而对于经济发展滞后、财政收入困难的地方而言，相应配套资金就很难解决，这容易使提高教师待遇的愿景遭遇现实阻碍。所以，国家在提高教师待遇的过程中要切实考虑到现实情况，从国家层面对教师工资进行统筹安排，确保提高教师待遇落到实处。
在当下，广大教师完全可以预见教师职业的光明前景，但同时我们也应该努力完善师德修养，不断提高业务能力和水平，恪尽职守，以实际行动来回报党和人民的厚爱。
