教师（分页） 总计(1500)篇    

因材施教是教育教学中的一条著名法则。其具体内涵凡是粗通文墨的人，都十分清楚，因此，这里笔者就不再啰嗦它的含义了。下边我们就直奔主题，谈谈这条原则在教育教学过程中...(展开)

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师德教育怎样才能与时俱进三源浦镇中心校教师培训材料新形势下如何加强师德教育工作，是摆在我们面前的重要课题，作为基层的教育工作者，作为乡村学校的领导，我们是最基层...(展开)

 2016学年第二学期一年级下册语文教学计划一、教学方面（一）学生基本情况分析本班共有学生38名。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，其...(展开)

今天，我看了一部电影，看完后，我深有感受。       影片的主人公叫苗晚秋，一名高中教师。由于学生的习惯不好，所以导致...(展开)

学习时间：2017年4月26日学习地点：学校会议室参加人员：全体教师学习内容：班主任与班级文化建设 班级文化是指围绕班级的教育、教学活动所建立起来 的...(展开)

教学目标1．朗读并背诵课文，积累一些重要的文言词语。2．了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。3．学习古人大胆追求理想的智慧和精神，激...(展开)

有一位老师对他的学生们说了三句话，可谓字字珠玑，句句戳心，今天，百师君就把这三句话带给大家，希望对家长、对孩子都能有所启发。最牛班主任的讲话我今天的话，主要是对...(展开)

很多家长和老师交流，作文真的是“老大难”问题了，很多孩子考试的时候老是写不出东西，不是因为不会写，只是因为对于作文中很多知识点没有去理解，比如让孩子写第一人称，...(展开)

高效课堂与小组建设改变学习方式是新一轮基础教育课程改革的核心，而合作学习是课改倡导的重要学习方式之一。而学习小组是高效课堂进行的基本单位，它是小组合作学习的组织...(展开)

要打造一堂高效课，首先得备好一堂高效课。如何备好一堂高效课呢？我认为要遵循“先学后教，当堂训练”原则，可以从以下几个步骤来备好一堂高效课。  ...(展开)

一、指导思想我校 2018年以教育科工作要点,课程改革规划和学校工作计划为指导，以扎实课堂教学基本功为重点，提高课堂教学效率为目标，积极开展课堂教学改...(展开)

要谈成绩，先抓习惯！只有养成了良好的习惯，学习成绩才能稳步提升，看看下面这些好习惯你家孩子有没有。欣赏老师的习惯亲其师，信其道。学生要尊重老师，适应老师，并学会...(展开)

 雅致精巧的文言文是华夏民族几千年流传下来的智慧结晶，倾注了无数古人心血的诗篇佳作，却使得莘莘学子谈古文色变，失去了文言文学习的积极性，文言文一直也是...(展开)

教学目标：1、能通过具体的事例，突出表现人物的优秀品质。 2、抓住人物的外貌，神态、动作、语言等细节描写，把事例写具体，突出人物的形象。3、通过个性化...(展开)

班  级在籍学生数考试人数合格人数全科合格率一年2班29:2929:100%任课教师学 科平均分及格率优秀率安桂玲语 文89.55100%62.07%...(展开)

《道德经》讲义（第四讲）教学内容：解读《道德经》第8至10章的主要内容。教学目的和要求：对字、词、句进行注释；对章节进行语译、领诵、朗读；引导学员进行学习、研究...(展开)

现代教学理论有哪些？一、以人为本的理念现代教育强调以人为本，把重视人，理解人，尊重人，爱护人，提升和发展人的精神贯注于教育教学的全过程、全方位。二、 全面发展的...(展开)

我们得承认，对于一个学生来说，班主任首先是一个领导者、组织者、管理者，班主任工作躲不开行政色彩。“领导”强调的是把握方向和智慧，“组织”强调的是安排和凝聚，“管...(展开)

在立德树人崇高使命下，如何准确把握师德内涵并将其推向深入，是我们每一个教育管理者深入思考和探索的问题。师德与学德有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所学校学到了最...(展开)

第四课　社会生活讲道德第1课时　尊重他人1．知识目标：懂得什么是尊重；理解自尊与尊重他人是相互联系、密不可分的，知道如何尊重他人；领会“己所不欲，勿施于人”的道...(展开)

第七周 星期一一、班会目的1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。2、以“增强交通安全意识，提高自我...(展开)

第一单元　走进社会生活第一课　丰富的社会生活第1课时　我与社会1．知识目标：明确个人是社会的有机组成部分，人的身份是通过社会关系确定的；认识自身发展与社会的关系...(展开)

二年级数学思维训练30题含答案1、某个外星人来到地球上，随身带有本星球上的硬币 1 分、2 分、4 分、8 分各一枚，如果他想买 7 分钱的一件商品，他应如何付...(展开)

人生命运（原标题：心态和命运）纪广洋    三十多年前的一个深冬，一位从京城“下放”的老教授，携家眷来到我村安家落户，接受贫下中农再教育，或...(展开)