奖励“教学成果”要重点考查实际效... |
学校教育(分页) 总计(13235)篇
扭转社会对职业教育的偏见关键在于... |
【好书读评】教育如何促进人的“第... |
结合实际完善评审细则,让教师不再... |
教学成果奖向一线教学人员倾斜要制... |
破除“第一学历”歧视需多方发力 |
体育课不仅要“开足”还要“开好” |
思想观念是农村中小学开展性教育的... |
学校周末托管当慎行 |
引导青少年树立健康的审美观,不要... |
分层分班教学不应止步于“叫停” |
组织家长参与学校管理要控制在合理... |
落实“家长对子女沉迷网络的管教职... |
学校周末托管服务应仅限于满足“刚... |
厘清均衡与发展的关系,推进教育均... |
以分班教学为目的的分层教学并非科... |
家庭教育促进法将综合施策纾解家庭... |
学校量化考核不能重数量轻质量 |
不要让轮岗教师成为流入校的“过客... |
让家长参与学校管理要注意厘清边界 |
分层教学须从“心”出发 |
家长轮流监督晚自习?不妥 |
如何落实“突出师德师风第一标准” |
开展课后服务需警惕师生“倦怠”成... |
“双减”之下,作业管理要需遵循“... |