近年来，振兴发展乡村教育受到高度重视，不少省市制定出台了多项促进性政策举措，也收到了一些成效。分析各地出台的支持乡村教育发展的政策发现，多涉及常规性、弹性化等环...(展开)

近日，教育部印发通知，要求每学年对大中小学学生心理健康状况进行一次评估。受访专家认为，通过专业的心理健康状况评估，教师不仅可以了解学生的心理状态和特征，而且可以...(展开)

据澎湃新闻报道，近日，一大学教师在网上发文，讲述她因同校的丈夫工作变动，自己被无辜牵连“捆绑离职”的经历。2021年11月，她的丈夫拿到某985高校调函后便向就...(展开)

近期，教育部办公厅印发《关于实施新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划的通知》。新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划（以下简称职教“三名”计划），从202...(展开)

新时代基础教育教师队伍是什么样，直接关系着国家富强、民族振兴、人民幸福。我国现有基础教育教师1586万名，占专任教师总数的86%。《强师计划》擘画新蓝图，将如何...(展开)

随着经济的飞速发展，市场对人才，特别是实用型人才的需求不断增长，以“培养生产、服务、管理第一线应用人才”的中职教育发展迅速。新时代中职教育的根本任务是培养中等技...(展开)

新时代基础教育教师队伍是什么样，直接关系着国家富强、民族振兴、人民幸福。日前，教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》（以下简称《计划》），进一步加强基...(展开)

教育发展水平影响着国家的发展，作为教育之本的教师又影响着教育的水平。要发展好教育，实现国家富强、民族振兴、人民幸福的目标，必须建设好素质高、能力强、数量足、结构...(展开)

振兴县中，当务之急是打造一支引得来、留得住、教得好的高质量教师队伍。“引得来”，要软硬兼施。县中的教师大多来自于本地师范院校。因为发展机遇、薪资待遇等方面的差距...(展开)

严禁发达地区、城区学校到薄弱地区、县中抢挖优秀校长和教师……《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》为破解“双流失”困境、促进县中持续健康发展带来了一剂良方。...(展开)

近日，中共北京市委教育工作委员会等九部门共同印发《北京市落实〈教育部等六部门关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见〉的工作方案》。方案提出，“十四五”期间，北京市...(展开)

近日，中共北京市委教育工作委员会等九部门共同印发《北京市落实〈教育部等六部门关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见〉的工作方案》。方案提出，“十四五”期间，北京市...(展开)

12月22日，教育部召开“办实事 见实效”系列新闻发布会，教育部基础教育司司长吕玉刚表示，学校落实“双减”工作虽然开局良好，取得了明显成效。但要清醒地认识到，当...(展开)

12月1日，《人民教育》杂志微信公众号“人民教育”刊登的《长治市推进基础教育综合改革实验区建设实施方案（2021—2025年）》显示：建立中小学教师“有编即补、...(展开)

近日，地处西部内陆的城市鄂尔多斯，打出了年薪60万招聘清华、北大毕业生当中小学教师的招聘启事。此事并非个例，最近几年，高薪招聘中小学教师的新闻频繁见诸报端，并引...(展开)

近日，安徽省铜陵市铜官区小学教师招聘采用人事代理的做法遭到网友质疑。铜官区政府答复网友称，此举是响应市政府统一要求开展的人事制度改革。根据市政府相关要求，对20...(展开)

自2015年以来，我国开始全面推行教师资格全国统考，提高教师行业准入门槛，并打破教师资格“终身制”，实行教师资格定期注册制度。在试点区内，教师资格考试成绩有效期...(展开)

近日，有媒体披露了我国部分地区教师队伍老龄化突出的问题。安徽省旌德中学是当地唯一一所承担普通高中教育的学校，学校现有在编教职工129名，其中“60后”教职工有6...(展开)

乡村学校是否能够“香”起来，不仅关乎乡村学校自身，也关乎社会主义新农村建设，关乎国家的和谐稳定。为了办好乡村学校，国家及各级政府投入了大量资金，极大改善了乡村学...(展开)

今年全国两会期间，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎提交了题为《立足“国之大计”战略定位 规划高中教育攻坚发展》的发言。唐江澎指出，“一些省市优质高中过...(展开)

2021年全国两会期间，民进中央将向全国政协十三届四次会议提交《关于加快提升基础教育教师队伍学历层次的提案》。提案指出，从在职教师的学历水平来看，2018年初中...(展开)